別れの認知症状態・孤独な生命（最重度）のとき ［9］自己との別れ 　 ・・家族・協力者の協力又は誘導 問題の状態・症状 対応例 ＊言葉の意味を理解できないらし 　く、聞いていない。 　＜考え方＞ 　　私達の言葉は通じなくなっています。ただ風のように 　　吹き抜けます。風の言葉で話し掛けなければわかって 　　貰えません。 　　 ＜生活訓練５＞を行う。 　　　　＜生活訓練５の内容＞ 　　昔覚えた歌・唱歌などを聞かせる。歌う。 　　基本的な物品などの絵を見せて話し掛ける。 　　話し掛け。行為の共有（同じ事をする） 　　 ＜生活改善Ｂ＞を行う。 　　　　＜生活改善Ｂ＞ 　　△運動量低下を防ぐ 　　△清潔維持 　　△食欲維持 　　△睡眠時間の確保 　　△関心のあることをさせてあげる 　　△喜ぶことをさせてあげる 　　△優しく話し掛けをする 　　△昔の歌などを聞かせる 　　△簡単なリズムに合わせて体を動かす 　　△散歩する 　　△生活用品を持たせる、触れさせる 　　 　　 基本的心得８を適用する。 　　　　＜基本的心得８＞ 　　お年寄りに協力してあげられることが私達の幸せである 　　ことを、お年寄りに、ご家族に、そして神に感謝しまし 　　ょう。その感謝の大きさで、お年寄りに接しさせて貰い 　　ましょう。お年寄りの心は看護・介護の技術・方法を必要 　　としていない時期に入られています。 ＊一日中、紙・布を噛む、破る、 　裂くなどをしている。 　＜考え方＞ 　　「同一行動の繰り返し」は生命が発生するときと 　　思考が出現するときに必要な条件でした。もう一度 　　思考することができるようになる最後の試みです。 　　遂行させるだけでは残念です。 　　 　　 ＜生活改善Ｂ＞を行う。 　　何か簡単な行為を提供（玩具遊び） 　　行為の共有（一緒に同じ事をする） 　　 　　 基本的心得８を適用する。 ＊大小便を失禁してもわからない。 　オムツをはずす。 　大便をいじる。 　　 ＜生活改善Ｂ＞を行う。 　　（大小便・おむつの管理を徹底化する。　話し掛け） 基本的心得８を適用する。 ＊蛾や大便を食べてしまったり、 　消毒液や尿を飲んでしまったりする。 　　 ＜生活改善Ｂ＞を行う。 　　（目的行為を作ってあげる。一緒に歩く。話し掛け） 　　 基本的心得８を適用する。 ＊食べ物がなくなるまで、満腹の 　はずでも食べ続ける。 　　 ＜生活改善Ｂ＞を行う。 　　（目的を作って、一緒に歩く。 　　　食べること以外に関心を持たせる。 　　　常識的な量を一緒に食べる。） 　　 基本的心得８を適用する。 ＊意味なく裸になってしまう。 　　 ＜生活改善Ｂ＞を行う。 　　（一緒に歩く。話し掛け） 　　 基本的心得８を適用する。 ＊ただ歩いてばかりいる 　（本能的な徘徊） 　　 ＜生活改善Ｂ＞を行う。 　　（一緒に歩く。何かに興味を持ってもらう。） 　　 基本的心得８を適用する。 ＊了解不能な声を出し続ける。 　　 ＜生活改善Ｂ＞を行う。 　　（話し掛け・雑談をしてあげる。 　　　要求を聞いてあげる。一緒に居てあげる。） 　　 基本的心得８を適用する。 ＊すべて介助されて食事をとるが、 　食べ方を忘れているかのように 　反応が遅い。 　　 ＜生活改善Ｂ＞を行う。 　　 　　（食事摂取の練習（一緒に食べて、食べ方を見せてあげる） 　　　食事時間を充分にとる。） 　　 基本的心得８を適用する。 ＊身体を傾けて歩く。 　　 ＜生活改善Ｂ＞を行う。 　　（運動・散歩・体操などのへの誘導・練習。 　　　姿勢の矯正とリハビリ） 　　 基本的心得８を適用する。 ＊ただ寝ているだけ。 　　 ＜生活改善Ｂ＞を行う。 　　（付き添い、雑談、話し掛け。） 　　 基本的心得８を適用する。